前些天，一名老朋友跟我征询。他儿子很有数学天禀，初中时，玩着也是全校第一，此刻考入当地最好的重点高中的数学快班，比来始终连结全班最初一位。孩子本人皆起头思疑本人智商了。孩子妈是中学老师，快对儿子抛却了。我这位伴侣道，据他相识，孩子的问题是：工夫经管不可、做甚么皆缓；爱动漫游戏、但仅限于用来减压；学习方式没有对、借特殊犟，不愿改……
我简略聊一下，起头相识他儿子是哪类孩子了。我道，他是否是比力喜好吃，用饭很好？性格很随和，老是比力痛快？给人感到值得相信？他连道：对对对！我道，他如许的孩子，切实其实很享用逐步办事。老是要求放松，对他就是压力。他真的放松了，回头也要再做点事去减压。以是，三条发起：
你要相识他、明白他。相识他的本性特色。明白他此刻面临的应战比力年夜，超越他才能程度太多。念门径帮他降低一点难度会有用。
工夫经管跟学习方式的调剂，必需要做，不克不及抛却。多想门径，渐渐去。
结果是一方面，要进步。但还要记得，黑暗多供给时机跟资源，帮他开展劣势长项，鼓动勉励他摸索本人既善于又喜欢的工作，相识各类职业，起头对将来有设法主意。
没有只是给这位伴侣，给其他中小学生家长，我也常是近似的发起。我念，关于小学生、中学生的教化，或者有明暗两条线索。明的主线索，是各类才能的培育，此中最紧张的也许就是跟学习有关的各类才能。暗的线索，就是我后面道的第三条：对于方针的开导与引领。之所以道那是暗的线索，是因为那是要黑暗下功夫，不是谆谆教诲来做的。
好比，我那位伴侣听了，道，“我问过他，未来念做甚么，他不任何设法主意啊。”我道当然可以不，而且，那不是问出来或许能说教出来的，那须要咱们本人胸有定见，随时记得供给时机跟资源，并正在孩子有些乐趣偏向时，帮他深化拓展下去。至于成果，那便随缘了。每一个人事实正在人生的哪个工夫面晓得本人念做甚么，这是比力随机的，由于生涯很庞大，决意因素太多。咱们对成果只有回收，怎样皆可以。
两条线索
明线
上面先说解释线——主线索。此刻孩子们学业压力皆很大，良多家长对此特殊恶感。切实其实，剧烈的学业竞争，搞不好真的是让孩子跟家长一路正在蒙受慢性压力，使孩子们正在愈来愈小的年数起头被榨干。我念提示的是，这类环境下，咱们不克不及过犹不及，不克不及对黉舍学业没有正视，仅仅通知孩子，结果没有紧张，尽力了便可以等等。正在全部小学、中学阶段，咱们的教化当然有良多方面：体能、感情、来往等等，此中重点的一项，就是学习！学习是孩子这个人生阶段里的中间课题。
咱们正视学习，不只是为了让他能考学显示好，能接管高等教育，失掉更好的受教导时机，有周全平衡的知识结构、有优越的学科素养；更紧张的是，咱们让孩子正在学习进程中，晋升各类与学习有关的才能，好比：工夫经管才能、执行力、自控力、解决问题才能、综合兼顾整合的才能等等。这些才能的培育是更紧张的，它将保障孩子正在将来漫长的学习跟事情中，可能做好，能更好天实现他本人将来真正念做的那些事。
我念，被称为学霸的人，他们最受益的并不是在校时的结果，而是往后事情中的高效率、下造诣。我此刻便经常觉得，我的工夫经管才能很差、执行力短缺，这些皆是因为年青时这些方面缺乏锻炼。对这些才能的锻炼跟培育，便犹如咱们让孩子小时候锻炼身体一样，是一种存款。一个人到了青年、中年，当他有了方针、念缔造时，事实可能显示若何，才能是不是能跟上志愿，便在于门生期间的这些存款。
若是能把重点放在这些才能的培育上，咱们便比力简单掌握好。您不会有太多焦急，归正就是正在他现有才能的边缘，随时帮他拓展一点。您也不会太在乎跟他人的比力，每一个孩子皆有本人的生长作业。咱们也不会果结果而抓狂，结果就是反应，若是低，它只是提醒问题，促使咱们做出调剂。存眷才能的先进，就是有成长型思维形式，咱们真的有如许的关注点，才不会为了夸先进而夸先进……
暗线
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